12 марта 2026, 19:22
Сегодня в школе №4 состоялся необычный семинар-практикум «Медиация: открытый разбор кейсов». Педагоги школы на время перевоплотились в участников школьных конфликтов, чтобы на собственном опыте разобраться в тонкостях примирительных процедур.
Сегодня в школе №4 состоялся необычный семинар-практикум «Медиация: открытый разбор кейсов». Педагоги школы на время перевоплотились в участников школьных конфликтов, чтобы на собственном опыте разобраться в тонкостях примирительных процедур.
Организаторами практикума выступили медиаторы школьной службы примирения и их куратор Пищук Елена Николаевна, педагоги-психологи Алексеева Алена Ивановна и Леухина Мария Викторовна. Для того чтобы погружение в тему было максимально эффективным, они выбрали игровой формат работы.
Учителям предстояло «распаковать» три реальные конфликтные ситуации, описанные в кейсах. В центре внимания оказались хорошо знакомые любому педагогу истории: ссора «старших» и «младших» в театральном кружке из кейса «Радуга несогласия», противостояние учителя и класса из кейса «Физика непонимания» и даже современный конфликт в цифровой среде — «Онлайн-баталии».
Разделившись на команды, учителя включились в процесс медиации, рассматривая конфликты с разных сторон. Задача была непростой: сохраняя нейтралитет, нужно было помочь условным «актерам» и «декораторам» услышать друг друга, а «строгому учителю» и «бунтующим подросткам» — найти общий язык.
Благодаря чёткой работе ведущих и активной позиции участников все три конфликта удалось успешно урегулировать. Педагоги не только разобрали теоретические аспекты, но и на практике пришли к мировому соглашению, прочувствовав важность правил общения, умения слушать и уважать интересы другой стороны.
«Такие практикумы жизненно необходимы и детям, и взрослым. Главная цель — не просто научиться красиво выходить из ссор, а, по возможности, не допускать их, создавая в школе атмосферу доверия и психологического комфорта», — поделились итогами встречи организаторы.
Участники семинара отметили, что полученные навыки фасилитации и мирного общения обязательно будут применять в своей повседневной работе, ведь умение договариваться — залог успеха не только в школе, но и в жизни.
Организаторами практикума выступили медиаторы школьной службы примирения и их куратор Пищук Елена Николаевна, педагоги-психологи Алексеева Алена Ивановна и Леухина Мария Викторовна. Для того чтобы погружение в тему было максимально эффективным, они выбрали игровой формат работы.
Учителям предстояло «распаковать» три реальные конфликтные ситуации, описанные в кейсах. В центре внимания оказались хорошо знакомые любому педагогу истории: ссора «старших» и «младших» в театральном кружке из кейса «Радуга несогласия», противостояние учителя и класса из кейса «Физика непонимания» и даже современный конфликт в цифровой среде — «Онлайн-баталии».
Разделившись на команды, учителя включились в процесс медиации, рассматривая конфликты с разных сторон. Задача была непростой: сохраняя нейтралитет, нужно было помочь условным «актерам» и «декораторам» услышать друг друга, а «строгому учителю» и «бунтующим подросткам» — найти общий язык.
Благодаря чёткой работе ведущих и активной позиции участников все три конфликта удалось успешно урегулировать. Педагоги не только разобрали теоретические аспекты, но и на практике пришли к мировому соглашению, прочувствовав важность правил общения, умения слушать и уважать интересы другой стороны.
«Такие практикумы жизненно необходимы и детям, и взрослым. Главная цель — не просто научиться красиво выходить из ссор, а, по возможности, не допускать их, создавая в школе атмосферу доверия и психологического комфорта», — поделились итогами встречи организаторы.
Участники семинара отметили, что полученные навыки фасилитации и мирного общения обязательно будут применять в своей повседневной работе, ведь умение договариваться — залог успеха не только в школе, но и в жизни.
Фотографии
